Informácie o systéme duálneho vzdelávania
Vzor učebnej zmluvy
Leták Talentcentrum
Možnosti štúdia na SŠ – prehľady a štatistiky – informácie

Žiak základnej školy, ktorý sa uchádza o štúdium v strednej škole, si môže podať 2 prihlášky na strednú školu. V prípade, že sa hlási aj na školu alebo školy, kde sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností (tzv. talentové skúšky), môže si podať až 4 prihlášky (2 prihlášky na školy bez talentovej skúšky a 2 prihlášky na školy s talentovou skúškou). Žiak vybraný záujem o stredné školy nahlási výchovnej poradkyni, ktorá mu vydá potrebné prihlášky. Prihlášky je potrebné potvrdiť detským lekárom a podpísať žiakom a oboma rodičmi. Podpísanú a lekárom potvrdenú prihlášku zákonný zástupca doručí riaditeľovi vybranej strednej školy. Po uskutočnení prijímacej skúšky riaditeľ strednej školy zverejní zoznam prijatých uchádzačov do 3 dní odo dňa termínu konania prijímacej skúšky. Stredná škola prijatým uchádzačom oznámi termín, miesto a spôsob zápisu na štúdium spolu s doručením rozhodnutia o prijatí. Ak žiak v Testovaní 9 dosiahne v každom predmete samostatne úspešnosť aspoň 90%,  nemusí absolvovať prijímacie skúšky. Po zapísaní sa na vybranú strednú školu žiak nahlási túto skutočnosť výchovnej poradkyni.  

V zmysle Školského zákona (§ 2) je žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) žiak, ktorý má zariadením výchovného poradenstva a prevencie diagnostikované špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, okrem detí umiestnených do špeciálnych výchovných zariadení na základe rozhodnutia súdu.

Žiakom so ŠVVP je žiak:

• • so zdravotným znevýhodnením, so zdravotným postihnutím, žiak chorý alebo zdravotne oslabený, žiak s vývinovými poruchami alebo žiak s poruchou správania.
  • Žiakom so zdravotným postihnutím je žiak s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami alebo s viacnásobným postihnutím.
  • Žiakom chorým alebo zdravotne oslabeným je žiak s ochorením, ktoré je dlhodobého charakteru a žiak vzdelávajúci sa v školách pri zdravotníckych zariadeniach.
  • Žiakom s vývinovými poruchami je žiak s poruchou aktivity a pozornosti alebo žiak s vývinovou poruchou učenia.
  • Žiakom s poruchou správania je žiak s narušením funkcií v oblasti emocionálnej alebo sociálnej okrem žiaka uvedeného v predošlom bode.
  • zo sociálne znevýhodneného prostredia žijúci v prostredí, ktoré vzhľadom na sociálne, rodinné, ekonomické a kultúrne podmienky nedostatočne podnecuje rozvoj mentálnych, vôľových, emocionálnych vlastností dieťaťa alebo žiaka, nepodporuje jeho socializáciu a neposkytuje mu dostatok primeraných podnetov pre rozvoj jeho osobnosti.
  • s nadaním, ktorý má nadpriemerné schopnosti v intelektovej oblasti, v oblasti umenia alebo športu alebo v týchto oblastiach dosahuje v porovnaní s rovesníkmi mimoriadne výkony a prostredníctvom výchovy a vzdelávania sa jeho nadanie cielene rozvíja.

Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou je požiadavka na úpravu podmienok, obsahu, foriem, metód a prístupov vo výchove a vzdelávaní pre žiaka, ktoré vyplývajú z jeho zdravotného znevýhodnenia alebo nadania alebo jeho vývinu v sociálne znevýhodnenom prostredí, uplatnenie ktorých je nevyhnutné na rozvoj schopností alebo osobnosti žiaka a dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania a primeraného začlenenia do spoločnosti.

Výchovu a vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v triedach škôl a školských zariadení určených pre deti alebo žiakov bez špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb nazývame školská integrácia.

Cieľom  primárnej prevencie  je pomáhať deťom osvojiť si zdravý životný štýl, naučiť ich účelne využívať voľný čas, motivovať u nich utváranie protidrogových postojov a poskytnúť im informácie o príčinách a dôsledkoch látkových a nelátkových závislostí.

Žiaci našej školy:

• sa učia pod vedením pedagógov zdravému spôsobu života,
• besedujú o problematike látkových a nelátkových závislostí, zdravom životnom štýle, duševnom zdraví či šikanovaní so psychológmi z Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Prievidza, lekármi a zdravotnými sestrami z Regionálneho ústavu verejného zdravotníctva Prievidza a príslušníkmi Mestskej polície Prievidza,
• využívajú posilňovňu, cvičnú kuchynku, ponuku krúžkov a súťaží na zmysluplné voľnočasové aktivity,
• sú zapojení do programu Cesta k emocionálnej zrelosti a programu Vieme, že…,
• tvoria literárne a výtvarné práce vyjadrujúce ich záporný postoj k drogám,
• využívajú schránku dôvery na chodbe školy,
• zapájajú sa do akcií: Detský čin roka, Deň narcisov, Vianočná kvapka krvi a i.,
• pripravujú tematické nástenky, školské relácie a pod vedením vyučujúcich sa zúčastňujú aktivít pripomínajúcich významné dni ako: Svetový deň duševného zdravia, Medzinárodný deň bez fajčenia, Svetový deň AIDS, Medzinárodný deň za odstránenie rasovej diskriminácie, Svetový deň zdravia, Deň Zeme, Svetový deň bez tabaku, Medzinárodný deň rodiny, Svetový deň životného prostredia, Svetový deň boja proti drogám.

Linky pomoci:

• Linka detskej dôvery

• Linka dôvery Nezábudka

• Internetové linky dôvery: https://ipcko.sk, https://www.stalosato.sk/, http://nenormalne.sk/,

• Linka detskej istoty

• Online poradňa (LIVECHAT) pomoci obetiam trestných činov, ktorej ikonka sa nachádza v pravom dolnom rohu na stránke

• Psychologická internetová poradňa pre mladých ľudí so zdravotným znevýhodnením